关于举行2009年启东市初中各学科优课评比活动的通知
关于举行2009年启东市初中各学科
优课评比活动的通知
各镇（乡）教管办、各直属初中：
今年是我市“有效教学提高年”，为全面实现提升“教师的十项教学能力”这一宏伟目标，经研究，决定于10中下旬至11月上旬举行2009年启东市初中各学科优课评比活动，现将有关事项通知如下：
一、活动对象：
全市所有在职初中教师。科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体育、美术、音乐、信息技术。
二、名额分配：
以镇（乡）、直属初中为单位。中考学科（语数英物化政史）每学科2人；非中考学科每学科1人。（启隆乡各学科名额可根据情况另定）
三、活动方式：
1.以学科组为单位，镇（乡）教管办、直属初中进行初评选拔。
2.以学科组为单位，通过说课、上课等形式进行启东市级优课评比，并择优选派获奖教师参加南通大市的初中优课评比活动。第二阶段上课人数：中考学科（语数英物化政史）为每科7人；非中考学科为每科4人。
四、奖项设置:本次优课评比活动获奖等级设置：中考学科（语数英物化政史）各设启东市特等奖一名、一等奖两名、二等奖四名、三等奖若干名（三等奖具体人数根据第一阶段说课情况而定）；非中考学科各设启东市特等奖一名、一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名（三等奖具体人数根据第一阶段说课情况而定）。
五、日程安排:
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学科
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说 课
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上 课
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时间
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地点
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时间
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地点
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语文
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10月19日
上午7：30
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教研室
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10月21日上午7：20
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百杏中学电教馆三楼多媒体教室
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数学
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10月21日
上午7：30
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教研室
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10月26日
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百杏中学
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英语
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11月6日
上午7：30
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教研室
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11月10日
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长江中学
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物理
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11月2日
上午7：30
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南苑中学
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11月5日
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南苑中学
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化学
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10月26日
上午7：30
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教研室
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11月4日
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南苑中学
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政治
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11月3日
上午7：30
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教研室
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11月10日
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折桂中学
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历史
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10月27日
上午7：30
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教研室
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11月2日
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折桂中学
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生物
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11月2日
上午7：30
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教研室
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11月10日
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南苑中学
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地理
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10月28日
上午7：30
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教研室
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10月30日
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折桂中学
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体育
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10月28日
上午7：30
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开发区中学
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11月6日
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开发区中学
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美术
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10月29日
上午7：30
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教研室
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11月2日
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长江中学
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音乐
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10月30日
上午7：30
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教研室
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11月3日
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长江中学
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信息技术
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10月20日
上午7：30
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百杏中学
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10月20日
下午1：30
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百杏中学
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六、其他事项：
1.各直属初中和镇（乡）的参加市级评比的教师报名表务必于
10月18日前Excel电子表格报至教研室黄皆兵同志信箱内，不得延误。
表格样式：
2009年启东市初中优课评比活动报名表
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学校
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姓名
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年龄
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职称
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参赛学科
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手机
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2.由于时间紧，当前各项工作也较多，因此请各镇（乡）和直属初中及早部署，认真组织，精心选拔，把本次优课评比作为实施启东市“有效课堂提高年”活动的重要工作来加以落实。
3.各承办学校应及时与学科教研员协调沟通好，周密组织，高质量完成本次承办任务。
4.参加第二阶段上课教师名单、课题确定、课次安排等工作，由学科教研员另行通知。
5.为扩大交流研讨机会，各校各学科选派1名教师于评比当日7：20前到相关承办学校报到，观摩本次优课评比活动。
6.附启东市初中高效课堂评估表，供参考。
启东市教育局教研室
2009年10月9日
初中高效课堂评估表
学校： 班级：学科： 姓名： 课题： 执教时间：年 月 日
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项 目
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内 容
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量化评估占分
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目标明确
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课堂教学三维目标预设恰当（备课中体现三维目标可得3分，根据教学中的实施情况再酌情加分）
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5分（5.4.3.2.1）
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内容具体
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预习问题设置明确，能体现“导和学”，教学内容能关注学生现实，富有情趣，并适当延伸，富有挑战性。（有预习作业布置；教学内容忠实于教材，且与备课内容基本保持一致的可得3分，能根据教学情况灵活调整，关注学生实际情况或适当地延伸拓展的再酌情加分）
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5分（5.4.3.2.1）
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方式多样
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教学方式多样，灵活地运用合作、探究、实验、接受等方法，且方式运用符合所教内容的特点。（单一地运用讲授法，并讲解清楚的可得6分，在此基础上能根据教学内容的特点，务实而又有机地运用其他教学方式，有知识或规律的总结，有学习方法指导和思路分析，有知识的联系、应用和迁移的再酌情加分）
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10（10.8.6.4.2）
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过程清晰
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能围绕重难点展开教学，结构合理，教学思路清晰，层次分明，时间安排恰当。（教学中能突出重难点，时间安排详略得当，可得9分，教学线索清晰，层次上有序递进的再酌情加分）
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15（15.12.9.6.3）
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学为主体
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教为学服务的理念落实，关注生成，在习得知识同时，重视能力、习惯、兴趣等的培养。（基本没有学生被动听讲的现象可得9分，并能关注生成性资源，关注学生其他方面发展的再酌情加分）
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15（15.12.9.6.3）
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训练落实
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课内学生活动、训练不少于20分钟，形式多样务实，层次丰富，参与面广（穿插性训练和课尾集中训练时间合并达10分钟时间的可得6分，根据训练时间和训练题的设计质量、学生参与面再酌情加分）
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10（10.8.6.4.2）
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素质优良
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教师学科素养高，教学基本功扎实，教学机智灵动，有亲和力，课堂气氛良好（没有科学性错误，能用普通话，板书工整，课堂气氛一般只能得6分，有教学机智、学科素养高、学生学习积极性被有效调动的再酌情加分）
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10（10.8.6.4.2）
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效果出色
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达到预设教学目标，学生在知识、能力、情感态度等多方面得到发展。有预习作业检查、当堂检测和归纳总结，目标达成率95%以上。（课头安排有预习作业的检查，课尾安排有不少于5~10分钟的当堂检测反馈，并通过查看周围同学达标率在85%以上的，可得20分。没有课尾的集中性检测最多得10分）
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30分（30.25.20.15.10）
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总评成绩
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得分： 等级：
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100分
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说明：≥95分为优，≥85分为良；≥75分为一般，74分及以下为不合格。
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